系列课程Ⅰ

数字课堂里批判性思维的培养

适用对象：小组一终端到一人一机环境

建议课时：8-16课时

模块一：发展批判性思维的意义

模块二：批判性思维案例分析

模块三：互联网环境中批判性思维的运用与发展

模块四：创建发展批判性思维的单元计划

模块五：思维的评价和实施

系列课程Ⅱ

数字课堂里批判性思维的培养

适用对象：小组一终端到一人一机环境

建议课时：8-16课时

模块一：发展批判性思维的意义

模块二：批判性思维案例分析

模块三：互联网环境中批判性思维的运用与发展

模块四：创建发展批判性思维的单元计划

模块五：思维的评价和实施

系列课程Ⅲ

以学习者为中心的综合实践课设计

适用对象：适用身心健康教育、班会、场馆学习、 科研、公益活动

建议课时：8-16课时

模块一：综合实践课程案例和基本元素归纳

模块二：学生的主体地位和教师角色转变

模块三：移动终端在综合实践中的作用

模块四：互联网环境中的综合实践的合作与互动

模块五：设计可实践的课程：自我、社会、自然

模块六：综合实践课程中的评价

系列课程Ⅳ

基于项目的创客活动设计

适用对象：适用于校内外创客活动

建议课时：8-24课时

模块一：创客：真实世界的问题解决者

模块二：跨学科知识迁移和聚合

模块三：在“做”中合作与探究

模块四：创客走向成功的设计思维五步

模块五：互联网环境中创客的数字化分享

模块六：设计我的创客课程

模块七：基于核心素养的创客评价