为深入落实和推进京津冀协同发展战略，提升京津冀联盟三区市骨干校长（园长）的领导能力，促进三地校长的沟通与交流，根据《教育部办公厅关于做好教育系统学习贯彻全国教育大会精神干部教育培训工作的通知》精神，10月22日至28日，大兴区中小学校长、幼儿园园长、硕博副校长一行59人赴上海沪江进修学院参加 “学透大会精神、明确办学方向、推进京津冀教育协同发展—京津冀骨干校长（园长）学习教育大会精神研修班”培训学习活动。

        10月23日上午开班典礼上，上海沪江学院吴国平副院长代表活动主办方，对来自三地的校长、园长学员们表示了欢迎，初步解读了上海历史文化和上海教育，引发学员带着“教育是什么？”的思考走进学习当中。大兴区教育委员会寇国新副主任阐述了本次培训活动的起始缘由和重要意义，提出“珍惜机会学、明确任务学、积极主动学”的要求，希望学员多学习、多思考、多运用，理论联系实际，不断提升自身素养能力，促进本区域教育事业的内涵发展。随后，为期一周的培训活动正式拉开序幕。

        国家督学、中国教育学会副会长、上海市教育学会尹后庆会长做了题为《新时代基础教育发展与改革展望》的专题讲座，围绕习近平总书记关于教育的有关论述，解读了教育的战略定位、根本任务和发展道路，并就“教育改革必须要回应技术发展带来的挑战”、“以落实核心素养作为发展素质教育的主攻方向”、“创新育人方式，发展面向未来的关键能力”等方面的内容做了详细的阐述。

        上海外国语大学闵行外国语中学吴金瑜校长，结合22年的校长经历，生动案例，深入浅出的介绍了一所学校应具备的文化特质，解读了“现代校长的文化使命，创造有特色的学校文化”，勉励学员要通过卓有成效的课程实施与教育实践，将学校特有的思想文化内化为师生的行为。

        上海市复兴高级中学校长、上海市特级教师、特级校长陈永平为学员带来《谈育人方式变革下的课堂教学创新》的专题报告，从营造和谐工作氛围、优化治理结构、创设人本教学模式等方面介绍了作为校长如何在学校治理过程中“管好教的，引领学的”，如何在完成任务的同时，提升自己，影响别人。陈校长的讲座有观点，有故事，有高屋建瓴的理论指导，也有真实生动的案例分析，他以独到的见解和幽默的语言将和谐的学校管理、人本的教学模式讲得生动易懂，使每一位学员受益匪浅。

        上海师范大学国际与比较教育研究院研究员王洁老师，以《国际大型测试视野下的课堂与教师——基于PISA&TALIS报告的分析与思考》为题，透过PISA&TALIS世界各国相关指标数据的对比分析，带领学员们思考和讨论了影响学生素养和学业成绩的诸多因素，引发学员对教师专业化、课堂教学模式的思考，分析了教师专业发展和课堂教学模式的“现实”和“远方”。

        10月25日，校长、园长学员分别走进了进才实验学校、上海市教育学会宝山实验学校、静安区芷江中路幼儿园和杨浦区本溪路幼儿园实地参观考察和学习交流。通过环境观摩、聆听校园（园长）的主题报告，学员们更深入的感受到上海教育的前瞻性和创新性。文化、课程、环境、管理、教师队伍成长、教育研究等等方向明确，扎根实际，系统推进，注重教师和学生的实际获得，注重学校品质的整体提升。

        上海市教委教研室副主任、研究员王月芬博士通过“何为核心素养、核心素养与教学改革、核心素养与评价改革”三个内容，做了题为《核心素养与教学评价改革》的专题报告。基于核心素养的六大要素，引领学员从“培养什么人”的角度思考育人目标，关注核心素养的同时深入理解学业质量。

        上海市人民政府教育督导室副主任、上海市特级教师周飞用饱满的热情和人格魅力，感染带动全场学员共同走进《教学设计与资源开发》的专题学习.周主任以“美剧带来的启示”为主线，用大量鲜活的事实案例，从创意选择、效果评价、资源开发、细节雕琢四个方面，引领学员在创新课堂的体验场中，感悟创新教学设计的重要性和方法，重新认识育人功能与价值观引领的重要。

        上海市科教院普教研究所研究员杨四耕老师为学员们带来了《迈向3.0学校课程改革》的讲座，阐释了3.0学校课程改革的必要性与紧迫性，并对学校课程深度改革进行了由1.0到3.0的纵向比较分析。他认为课程建设要从学校文化变革、课堂教学转型、核心素养培育、进入学科核心、教师专业提升等方面入手，融入到学校每一个细胞的课程变革。

         华东师范大学教育系、博士生导师郑金洲教授以《校长领导力的开发与提升》为题，从“理解与认识”、“把握表现形式”、“提升与锻炼”三个方面进行讲解。他认为“远见”是一个校长应具备的基本素养，“勇气”是一个校长应具备的必备品格，“务实”是一个校长应具备的做事方式，“道德”是一个校长应具备的第一要义。

        10月28日上午，京津冀三区市教育联盟2019年度校（园）长教育论坛在上海市黄浦学校二楼报告厅隆重召开。参加本次论坛的有：大兴区委教育工委书记、区教委主任王学军；天津市北辰区教育局党委书记、局长郑丽莉；河北省廊坊市教育局党组成员、副局长孙仲才；上海师范大学校长研修中心研究员、上海市沪江进修学院副院长吴国平；大兴区教委组宣科科长崔连娜；天津市北辰区教育局办公室主任刘宝泉，以及研修班的全体学员。

         本次教育思想论坛以“聚焦课堂提升质量”为主题，来自三地的九位校长和园长做了主题发言，立足实践，交流了本校的文化理念、教育特色、课程实践、队伍建设、管理方式等方面的见解和做法。理念先进，论述深刻，用丰富的经验为大家提供了很好的借鉴，为教育优质均衡发展提供了重要的实践参考。从他们的发言中，可以感受到他们对教育教学的真知灼见，对教育事业的爱与责任。

        上海师范大学校长研修中心研究员、上海市沪江进修学院副院长吴国平做专家点评。吴院长总结了此次研修班的工作，并对教育一体化的问题进行了深入的阐述。既有理论高度，又有实践广度，更有思维的深度，给学员以深刻的启发与感悟。

        最后，大兴区委教育工委书记、区教委主任王学军进行了总结讲话。王书记阐述了京津冀三区市教育联盟的重要意义，并对三年来联盟取得的丰硕成果给予了充分肯定。同时，王书记也对所有学员提出了三点希望：一要更新理念，适应新时代；二要主动学习，形成新能力；三要使命担当，创造新未来。王书记站在教育长远发展和内涵发展的高度，为进一步深化教育改革、提升教育质量指明了方向，理清了思路，振奋了精神。

         高端研修，问道沪江，创新策略，收获未来。一周的学习培训，12位教育专家，12个专题报告，4所考察学校（幼儿园），一场教育思想论坛，为学员们带来了丰富的思想盛宴，这是一次充满激情与收获的思想之旅。大家必将以此次京津冀联盟培训和论坛为契机，不忘教育初心，牢记教育使命，重整行装再出发，用力推动学校各项事业再上新台阶，用心写好京津冀三区市教育的高水平“奋进之笔”，用情答好新时代为我们命制的考卷！