2019年11月11日，鄂尔多斯市东胜区幼儿园园长工作室成员研修培训班在上海市沪江进修学院正式开班。来自东胜区的47位园长及后备干部参加了本次培训的开班仪式。本次研修活动为期五天，以专题报告、实地观摩名园、互动交流等研修形式进行。

        培训的第一天上午，在上海市沪江进修学院举行了简短的开班仪式。东胜区第三幼儿园园长柴凤英在开班仪式上致辞，强调本次培训的目的主要是为了进一步加强东胜区幼儿园园长队伍建设，全面提高园长队伍的整体素质，加快培养一批具有教育家素质的园长队伍。希望学员们带着问题和想法，借助培训平台和培训专家资源，开拓思路，共享经验，共同联手促进东胜区学前教育的可持续发展。静下心来学习、潜下心来参训，转变角色，超越自我。

        东胜区塔拉壕幼儿园园长梁艳作为学员代表进行了讲话，表明我们全体学员会非常珍惜这次难得的学习机会，转变角色，以饱满的学习热情、端正的学习态度、灵活的学习方法投入到这次学习中去。

        开班仪式结束后，上海市教育科学研究院杨四耕教授进行了《3.0幼儿园课程变革》专题培训。杨教授妙趣横生、意义深长的精彩讲座，引发了学员们们对教育的反思。教育之道，道在心灵。聚焦“立德树人”的教育原点，回归根性的教育，构建“本园文化”课程，让孩子拥有诗与远方。

        下午，上海市特级教师、普陀区大风车幼儿园刘琪园长，为学员们做了题为《让课堂闪耀教与学的智慧》的专题讲座。讲座从幼儿未来学习方式的转变切入，层层递进，立足教科研活动的价值取向，向学员们介绍了幼儿园教师队伍建设的阵地—教科研活动的要素和理念。围绕“研什么”“怎么研”“如何有效研”三个层面，结合“身边的教学小故事”案例分析，展现了教师有效反思能力的提升过程。在课题研究的引领下，通过教科研活动的有效性，引发教师教育行为与观念的转变，而这样的转变正是立足于教师对幼儿观察的基础上，从观教走向察学的一种转变。

        11月12日，鄂尔多斯市东胜区园长工作室高级研修班的第二天。上午，学员们走访了静安区南西幼儿园，这所幼儿园是上海市最早的实验性示范园之一，由著名教育家陈鹤琴先生于1945年亲手创建。南西幼儿园的“三园三情”办园目标，传承了陈鹤琴“一切为了孩子”的教育思想。

        幼儿园立足游戏课程实践，尊重孩子，探索“活教育”。在这所幼儿园，孩子们自由、自主、愉悦、快乐；老师们跟随孩子，走进孩子的游戏世界，关注细节，鼓励支持孩子的学习。

        下午，学院有幸邀请到上海市教委托幼工作处颜慧芬处长为学院们做了题为《国家学前教育政策解读与上海学前教育的发展》的专家报告。

        11月13日东胜区“园长工作坊”研修的第三天。上午，学员们走进上海冰厂田幼儿园世纪部实地观摩。冰厂田幼儿园创办于1952年，是一所有着悠久园所文化的上海市示范性幼儿园、上海市二期课改实验园、上海市家庭教育实验基地、浦东新区双语实验幼儿园，双语课程与体育区域课程是冰幼在全市享有盛誉的特色课程。学员们聆听了关于幼儿创意室、阅读室、建构室的详细介绍，不仅了解孩子是这里真正的主人，更多了解的是课程理念，从环境创设、材料投放、课程内容选择来看，教师基于儿童视角，共同计划、思考、支持孩子的学习，尽量满足孩子在本班活动室里“没有”的需求，体现了冰幼倡导“学得与习得交融”的学习观；同时，充分利用活动室和环廊开展幼儿自主体育游戏活动，体现了幼儿自发探索、自主积累的体育运动观；在环境中，处处呈现出孩子们的学习轨迹，体现孩子与环境和材料互动的学习过程，突出了孩子的自主性。冰幼将课程融入环境，环境凸显课程，正是“培育和谐发展的阳光儿童”教育理念的深刻体现！

        下午学员们一行走进了上海市徐汇区科技幼儿园，开始了实地的参观与学习。从园长的园本特色课程介绍到教师课程实践的经验分享，再到区域活动的现场观摩，让学员们感受到了园所关于课程建构与实施的系统性和完整性。同时也看到了高科技与信息化给予教育发展的重要作用。王园长从课程发展、目标、实施等内容，向学员们呈现了科技幼儿园课程的走向。以科学启蒙教育为特色的课程与幼儿园的师讯、研讯融为一体，遵循孩子的学习特点，尊重幼儿的个体差异，将玩与探索紧密结合，支持幼儿在每一次的活动中充分的体验与感知，在玩儿中关注到的更多的是幼儿学习品质的培养。个性化学习的方式，支持幼儿情商力、创造力、科学力、终身学习力的发展。只因幼儿而改变的教育理念不断在原有的基础上进行创新性的改变，与生活相融合的课程培养的是未来人。

        11月14日，东胜区“园长工作室”研修进入第四天。上午，学员们走进了上海市紫薇实验幼儿园实地观摩。上海市紫薇实验幼儿园是1997年创办的上海市第一所0－6岁婴幼儿综合性早期教育机构，也是上海最早开始探索婴幼儿（0－3岁）早期潜能开发、幼儿园早期家庭教育指导（0－6岁）的幼儿园。以“生命的教育”为课程理念的紫薇实验幼儿园，打造了回归自然的室外环境，绿影婆娑，鸟语花香，曲径蜿蜒，绿意盎然，充满生机。如此环境为课程建设与发展提供了有力的支持。

        下午，由上海师范大学博士生导师李燕教授，就《社会与情绪学习的实践研究》做了专题讲座。李燕教授以问题导入，在互动交流中，借助每个人身边的实际事例，引出大家对“情绪”、“情感”的关注与思考。在李教授对相关概念的解读中，时不时以提问、互动的方式谈及实际生活中幼儿的情绪问题。李教授说，当幼儿出现情绪问题，并需要给予帮助时，教师应该帮助幼儿学会自助，而非在被动中前行。

        11月15日，研训班培训的最后一天，园长工作室成员们的学习仍在持续升温。上午，上海市教育委员会教研室教研员、特级教师黄琼老师进行了题为《加强课程整体性思考提升课程领导力——基于上海课程实与管理的思考》的讲座，围绕课程设计、课程实施、课程管理、课程评价四个方面，深入剖析课程领导力内涵，让我们进一步明晰园长、教师如何构建课程领导共同体？如何共同形成和追求幼儿园课程愿景和目标的过程？如何使课程不断优化以及形成幼儿园课程文化？

       下午，学员们观摩了上海市杨浦区教育学院附属幼儿园。现场，何洁园长进行了题为《“室”尽其用   人得其“乐”》的报告，重点就结构游戏的课程理念、课程特色、结构游戏与各类游戏的融合等进行了深入浅出的解读分享。大家将讲座交流与现场连接，在观摩学习中“探悉教育规律、积累教学智慧、收获专业自信”。

       11月16日，鄂尔多斯市东胜区幼儿园园长工作室的成员们乘坐飞机离开了上海，相信这一周的学习与实践活动一定在他们心中留下了深刻的印象和深远的影响！